LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS,...
Tapa dura, 305 pág. buen estado. Grupo Z, 1997
Referencia: Casilla 0.4.a
Análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria. Por Mª Luisa Pérez Cabani, María Reyes Carretero, Josep Juandó.
Tapa blanda, 157 pág. en buen estado. Graó, 2001.
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Análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria. Por Mª Luisa Pérez Cabani, María Reyes Carretero, Josep Juandó.
Tapa blanda, 157 pág. en buen estado. Graó, 2001.
Tapa dura, 305 pág. buen estado. Grupo Z, 1997
Tapa blanda, 204 pág. buen estado. 1982
Tapa blanda, 217 pág. buen estado. Serem, 1979
Tapa blanda, 120 páginas, en buen estado. Paidós 1993
Tapa blanda, 205 pág. buen estado. Datautor, 2006
Perfil y rasgos de madurez, sistema de acción total, cuidado personal y rutinas, emociones, helio en crecimiento, relaciones interpersonales, actividades e intereses, vida escolar, sentido ético, imagen del mundo,...
Tapa blanda, 108 páginas, en buen estado. Paidos 1987
Tapa dura, 282 pág. buen estado. L.Miracle, 1969
Una propuesta innovadora de inserción sociolaboral.
Tapa blanda, 253 pág. buen estado. Miraguano, 1999
Por qué es tan importante poner límites a los niños.
Tapa dura, 249 pág. buen estado. C.Lectores, 2001
7 números. Años 1934-1935- 1936. Buen estado.
Un programa de enseñanza. Tapa blanda, 192 pág. formato folio, en perfecto estado. M. Roca, 1989
Tapa blanda, 284 pág. buen estado. M.Roca, 990
Hasta 5 años. Salud, actividad física y nutrición.
Tapa dura, 104 pág. formato grande. En buen estado. Ediciones B, 1993.
Tapa blanda, 206 pág. buen estado. Plataforma, 2016
¿puede analizarse la adolescencia?, ¿hay aspectos psicopatoló- gicos en la evolución de la inteligencia?, y otros temas de antropología cultural e historia...
Tapa blanda, 162 pág. en buen estado. Gedisa, 1996.
Tapa blanda, 245 pág. buen estado. Hogar del Libro, 1981