La escuela multicultural: un reto para el...
Tapa blanda, 195 pág. buen estado. Paidos, 1994
Referencia: 7-5-5-0
Consejos y observaciones para solucionar las pequeñas dificultades con los niños, los niños que mojan la cama, el sueño infantil, los pequeños y el juego, formación de buenos hábitos, niños que mojan la cama, que no quieren comer, rabietas por pequeñeces...
Tapa dura, 200 páginas, en buen estado planeta 1963 primera edición
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100. 2. 3. B
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Consejos y observaciones para solucionar las pequeñas dificultades con los niños, los niños que mojan la cama, el sueño infantil, los pequeños y el juego, formación de buenos hábitos, niños que mojan la cama, que no quieren comer, rabietas por pequeñeces...
Tapa dura, 200 páginas, en buen estado planeta 1963 primera edición
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Tapa blanda, 195 pág. buen estado. Paidos, 1994
Este libro orienta hacia una coordinación positiva de la labor educativa entre padres y educadores, y contribuye a crear una amplia toma de conciencia colectiva que impulsa personas e instituciones a revisar actitudes y asumir responsabilidades frente a este problema
Tapa blanda, 272 páginas, en buen estado. Plaza y Janes 1984
Tapa blanda, 179 pág. en buen estado. Critica Grijalbo, 1984.
Tapa blanda, 263 pág. buen estado. Hogar del Libro, 1988
el papel de los intelectuales en la Universidad, Cultura y liberación, las cuatro etapas de Freire en sus cinco pedagogías, una lectura desde el marxismo relaciones político pedagógicas, educación, humanización y democracia, razones oprimidas, educación praxis y esperanza, pedagogía del oprimido, diversos autores.
Tapa blanda 174 páginas, en perfecto estado. Universidad de Colima 2007
Tapa dura, 124 pág. buen estado. Integral, 2005
Tapa blanda, 824 pág. buen estado. Altaria, 2014
El desarrollo semiotico del esquema corporal, percepción y semiotica acción objetos de acomodacion y significantes de la actividad operativa, relaciones de significación en los niveles operativos sensomotor y operatorio, los instrumentos del conocimiento operatorio, la operatividad como equilibrio entre asimilacion y acomodacion acomodación figurativa y figuración semiotica, experimento sobre aprendizaje de desplazamientos en psicología animal y en neuropsicología, las coordinaciones sensoriomotrices, aportaciones de la psicología y de la psicopatología infantiles mecanismos responsables de la organización perceptivo motriz, el papel de la actividad en el establecimiento de las coordinaciones sensomotrices...
Tapa blanda, 214 páginas, en buen estado. Pablo del río 1979
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201. 6. A
La infancia a lo largo de la evolución histórica, primera infancia y familia, relaciones con los padres,... el niño en la sociedad, guardería infantil, la escuela maternal, los centros de acogida, los entornos, la protección maternal e infantil en la URSS y en la RDA
Tapa blanda, 250 páginas, en buen estado. Avance 1976.
Alternativas en materia de educación.
Tapa blanda, 205 pág. buen estado. Barral, 1973
Tapa blanda, 329 pág. formato grande. Buen estado. Paidotribo, 2000. Con la firma y dedicatoria de uno de los autores.
Barcelona. Memoria escolar de Tapa blanda, 160 pág. muy ilustrado.
Tapa dura, 204 pág. buen estado. C.Lectores, 1970
Ideas fundamentales sobre la educación infantil, funciones básicas, evolución de la educación infantil, el currículum escolar infantil, diseño del ambiente optimizador coma diseño de la organización escolar...
Tapa Blanda Come en buen estado 204 paginas 1992. Nau llibres 1992.
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200. 4.a
Tapa blanda, 310 pág. buen estado. Temas de Hoy, 2003
Tapa blanda, 280 páginas, en buen estado. Ediciones península 1971
El niño que empieza a hablar se ha convertido, desde hace tiempo, en objeto de apasionadas investigaciones científicas. Dicho estudio tiende a ocupar en la lingüística actual una posición cada vez más importante central, sobre todo desde que recientes investigaciones han puesto de relieve que en esta cuestión convergen problemas fundamentales. El presente libro considera la quisición de la lengua materna desde el punto de vista de la estructuralidad, que emerge gradualmente y en la que se basa en definitiva, la plena posesión lingüística del hablante nativo.
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201.5. A